《前滚翻拓展练习》案例与反思

《前滚翻拓展练习》案例与反思

                                    实验小学体育教研组  杨晓东

学习目标 1、通过创设情境，激发学生参与体育活动的兴趣，发展学生团身向前滚动的能力 2、提高学生的平衡性、灵活性等身体素质，以及能把所学内容运用到生活实际的能力 3、培养学生吃苦耐劳，团结协作的精神

学习重点：结合生活实际，连贯的进行蹬腿、团身、翻滚

学习难点：动作正确、协调

 创设情境激发兴趣阶段

一、情景1、部队集合

a、 课堂常规 1体育委员整队师生问好，报告人数，检查服装 2宣布本课内容和任务

b、组织队形成四列横队集合

二、队列练习a、教学内容原地三面转法

b、教师活动 1、教师讲解队列练习的方法、要求 2、组织学生集体练习，教师口令

c、学生活动 1、学生认真听讲，明确要求 2、听清口令，动作快速、准确

三、准备活动 1、占领阵地 2、专项准备活动头部运动、肩部运动、体侧运动 3、垫上拉伸练习配乐：欢快的儿童歌曲

a教师活动 1、教师口令，示范，引导学生模仿练习 2、教师引导学生坐垫上的专向拉伸练习

b学生活动 1、学生集体模仿练习 2、两人一张垫子，积极拉伸各关节要求：动作准确，有力、到位

c组织队形成圆形场地练习

主动探索获取新知巩固练习阶段情景

四、苦练本领

一、前滚翻（复习前滚翻——拓展前滚翻练习）

重点：结合生活实际，连贯的进行蹬腿、团身、翻滚

难点：动作正确、协调 配乐：欢快的儿童歌曲

（二）教师活动 1、教师用球与方块，引导学生思考两种物体的滚动方式，得出团身滚动的重要性 2、组织学生分组练习团身前滚翻动作，体会团身滚动的要点 3、组织学生做连续前滚翻动作 4、拓展联系，教师引导学生联系生活实际，做走动或跑动中的前滚翻动作 5、组织学生分组游戏，巩固在生活实际情况下的前滚翻动作

（三）学生活动 1、认真观察两样物体的滚动，积极思考，得出团身滚动的作用 2、分组练习，积极体会团身的前滚翻动作，注意动作的连贯 3、在组长的带领下，练习连续前滚翻，巩固动作 4、拓展练习，联系生活实际，遇到绊脚情况下，如何做自我保护，练习走动或跑动中的前滚翻 5、分组练习，巩固动作要求：积极参加学练，动作协调

五、游戏：运送炸药（一）教学内容情景3、执行任务（做个勇敢的解放军）二、游戏：运送炸药配乐：激烈的战争场景（二）教师活动 1、教师导入情景，引导学生正确的运送方法，教师提示同学间相互合作 2、分组尝试练习，鼓励学生的创造性练习（三）学生活动 1、学生积极思考，相互探讨，积极尝试 2、学生分组练习，体会正确的动作，并有创造性的发挥要求：融入情境，积极参加游戏活动 ▲

归纳总结课外延伸阶段

六、放松：

划船（一）教学内容情景4：胜利凯旋一、放松：划船回家配乐：舒缓二、小结 宣布下课

（二）教师活动 1、教师语言引导学生进入平静的湖面，组织学生两人一组坐在垫子上划船 2、教师引导学生评价、教师小结。 3、师生再见收放器材

（三）学生活动 1、学生认真听讲，动作轻松、自然、放松、调整呼吸。 2、学生能积极的对自己与同伴的表现进行评价。 3、师生再见收放器材

案例反思

一、课改的学习和实践使我领悟到体育教学中，出现学生“厌学”现象的根源不在学生身上，而在教师的教学上。新课程关注学生的需要，视学生学习过程为学生的需求不断获得满足的生命活动过程，重视教师教学观的变化。师生不再是某种教材、某项学习内容的机械实践者。用教材、教学内容和其他课程资源来完善人、培养人，一切以学生的发展为本，这些才是体育课程改革追求的最终目标。

二、本课我注重学生学习兴趣的激发，在整堂课中创设了情境，通过语言、声音、器材、以及教师的身体姿态，把学生带入了特殊的学习氛围。利用“解放军”这个特殊的载体，在学生心中建立了要学习英雄。通过跟解放军练队列、练本领、完成军事任务等情境，让学生在轻松愉快的情境中学习。

三、在技术学习过程中体验成功感。本课我注意挖掘教材的趣味性，拓展前滚翻的教学，主要教会学生能把已学的前滚翻技术动作运用到生活实际，就是在走动、跑动中完成前滚翻动作，来避免自己的身体伤害。通过让学生掌握正确、协调的滚翻动作来获得成功的体验。